为进一步巩固城乡环境综合治理进校园效果，金堂县继将环境综合治理编入中小学公共课程，制作PPT课件对全县中小学生进行授课讲解后，在全县开展了“美丽校园”共建共享行动。活动以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为共建目标，重点围绕共建共享“美丽校园”“美丽教室”“美丽居室”“美丽学生”等“四美”工程，在全县学校开展“美丽校园”共建共享行动，各个学校积极响应，在美丽校园的建设中百花齐放，亮点纷呈。即日起，微小管将陆续向大家介绍了几所学校，展示其美丽校园建设成果。
共享美丽校园共享幸福生活金中外实校
“美丽校园”亮点纷呈学校根据县情和校情，以金堂地处沱江源头的地域文化和历史文化为基点，提炼出以“沱江源”文化为内核的校园文化建设主题。学校先后投入巨资完善校园基础设施建设，校园绿化、美化、文化品味高。现在，学校绿化面积占可绿化面积的95%以上，不仅绿化面积大、而且有品位、有特色：三月春风，小草萌芽，草色青青，万木抽新，生机勃勃，百花吐蕊，绚烂多姿；六月盛夏，树木森森，浓荫满园，翠竹幽幽，清凉一片；九月金秋，丹桂飘香，沁人心脾，幸福树头，俏皮闹红；至十二月，常绿乔木，点点腊梅，不惧严寒，依然浓绿不改、暗香浮动，真正实现了四季有花，一年常青！校园内处处外绿意盎然，芳香四溢，与独具文化气韵的亭台轩榭、楼宇廊道交相辉映，一座园林式的高品质校园正逐步焕发出勃勃生机！
“美丽教室”特色鲜明学校以新教育年会展示活动为契机，加强班级文化建设，缔造完美教室。在上学期，学校开展了首届“班级文化创意大赛”，通过比赛来引导、督促各班以“志存高远，追求卓越”为主题，打造风格各异的班级文化，缔造有自己鲜明特色的完美教室，取得了显著的成果。学校六十个班级，班班有主题，个个有特色。钟慧琳老师的“小豆班”更是获得“年度全国新教育十佳完美教室提名奖”荣誉称号。
“美丽居室”温馨舒适学校充分调动师生积极性，以绿化为重点，营造居室内寝室和阳台的绿化氛围；按照学校学生寝室管理要求，在规范的同时力求美丽：做到床上物品摆放整齐、生活用品规范有序、地面卫生清洁干净、寝室美化温馨富有个性。
““美丽学生”德行共进立德树人、教书育人是美丽校园建设的最终落脚点。建设“美丽校园”就要培养学生的现代公民素养，帮助学生德行共进，成为最好的自己。为此，学校开展系列主题活动，让美从我做起。强化学生日常规范，让美从细微开始。学校对仪容仪表做出专项规范，在培育“美丽学生”活动中让学生首先做到仪表美。各班还利用晚自习前的小班会，对自己每天的思想行为进行反思，培养学生的自主意识，强化学生爱校爱班意识，让美从点滴开始。赞赏
